課程簡介
透過廣告與說書影片為引起動機，刺激同學思考什麼是美？美有固定的標準答案嗎？從他人的表現再回到自身生活的觀察，分享對美的認知有哪些面向？再從異國文化的議題文章，反思自己的想法，閱讀主題報紙後，從小單元中仔細爬梳歷史、美術到生活中可能有哪些能進一步探究答案。最後，以個人手繪粉彩畫，展現自己對美的獨特詮釋與認知自由。
課程目標
- 能運用各種閱讀策略，理解多元文本，進而學習聚焦思考與有效表達。
- 能認真參與討論，練習不同觀點的激盪與開放想法。
- 能從閱讀與思辨中，提升對環境觀察、議題探究或族群關懷的行動力。
教師課後省思
- 教學時間不足，有時某些問題無法繼續深入討論或完整發表，教學設計時可以再聚焦思考。
- 第 19 期的安妮新聞內容非常豐富，可以多加推廣，讓更多學生有機會接觸，練習思辨。
- 未來可多與不同領域的學科老師協作，增加議題的延展性與實作討論。