課程概說

讓學生試著去找出校園中所具備的色彩，利用相機進行記錄，以拍攝後的照片對色彩進行分析並使用相對應的酒精顏料色彩在玻璃製的螢幕面板上進行創作，將上學期所學習到的構造與結構的概念，把繪製完畢的彩色面板與富設計趣味的木製結構進行組合，設計出一個具備色彩與質感的美感燈具，課程最終則讓同學們體驗到如何利用構成的概念將所有的作品進行規劃與陳列，藉由全體同學大量且元素相近的作品，呈現出具備構成美感的展出畫面。

美感預期成果

  1. 學生能觀察並發現校園環境中存在的構成美感。
  2. 學生能將構成模組樣本進行和諧有秩序的排列。
  3. 學生能運用構造來進行結構概念的練習。
  4. 學生能應用構成、構造及結構的複合概念，創作出具美感的集體創作作品。

教師課後省思

原本設定的九年級班級因國中會考的關係改由高一選修課學生接續課程，之後再規劃美感課程時儘量先做調整，需要打光的作品較適合在室內關燈呈現，故戶外作品 調整為無燈光效果的立體作品。
酒精流體畫結合校園的色彩創作課程，技術難度較低但學生能較快速地獲得成就感，立即性及可見性的作品回饋，讓師生有感，接下來將再繼續以其他班級嘗試及修改課程使操作更為流暢。
大型的裝置作品須考量設置地點的安全性，故操作前以先上簽呈報備本校總務處，以利得到懸掛時技術上的協助和長梯等工具的支援。