課程簡介
設計每周主題，配合各期報紙內容，進行圖文創作；一周發放報紙，進行問題與討論，隔周於一張8k圖畫紙上分享主題，期末集結成冊，建構完整知識地圖。
課程目標
◆讓學生針對各個議題自行規劃內容
◆透過溝通與討論、了解多元的思考模式
◆以圖文創作之美感學習讓孩子延伸思考
◆開拓跨學科的知識啟發
教師課後省思
◆從將報紙發放給孩子那一刻，看到同學們閃閃發亮的眼神，然後靜下心來
翻閱報紙，有時候看到特別或感興趣的內容，也會迫不及待跟老師及同學
分享，非常可愛。
◆進行綜合討論的時候，同學們都踴躍舉手回答問題，激盪出許多不同的
思考模式。
◆同學們在創作的過程中，有許多不同的發想；最後將作品用紙膠帶裝訂成
冊，很有成就感。
◆這次在美感報紙的執行上，缺少團體討論團體創作的部分，未來若能加入
設計思考的模式，帶領孩子進行分組合作的課程，也會是很棒的體驗！