課程簡介
第一堂課：一開始先讓孩子們翻閱整份報紙，先自行閱讀及分享與討論開放問答及引導孩子們有興趣的主題。
第二堂課：個別引導選定畫作主題，因爲孩子們對於主題的認知不太一樣，所以個別引導討論。有的孩子選擇冰山下的自己，了解自己私底下的一面及對於自己的期許。有的孩子們詮釋擁抱失敗成為自己，有的孩子理解快樂與幸福在現階段對他們來說的意義。
第三堂課：將孩子們選定的主題打草稿畫出，其中遇到沒有靈感時，透過與孩子們的對話延伸畫作中的可能性及鼓勵發揮想像力。
第四堂課：完成草稿及上色。
課程目標
1.了解報紙封面主題 進行問答
2.讀懂報紙內文章
3.引導思考
4.更了解自己的特質及可能性
教師課後省思
孩子們對於藝文課的印象是只有手作及畫畫。
第一次在藝文課接觸報紙刊物感到疑惑，老師當然一一解惑及以鼓勵的態度激起孩子們先閱讀及表達對於報紙主題短文的認知。
因為對於主題的選定並不是每個孩子們都能理解，所以老師在課堂上以對孩子們的熟悉度，幫他們選定主題，且一一跟他們對談引導思考的可能性，加入鼓勵發揮想像力，讓他們在這堂課可以相信自己是可以創作的。