課程概說

在本課程中，以活動設計引導學生發現構成之美為目標，了解生活中的許多商業版面設計皆 來自構成的美感。首先在課程中利用色紙的分割與重組，給予學生構成美感的初步概念。其次，讓學生回憶可以從一團混亂中蛻變為美觀、有質感，而不是只是一堆照片的集合。期待學生在完成課程之後，能針對畫面需求挑選出合宜的照片，能以一個統整性主題或顏色或形狀將畫面做出整理，並且能挑選出較美的版型做模仿或自行創造出合宜的版面模板，展現出不同以往的美感。最後，設計旅行手帳書，將自己喜愛的景點、美食資訊、圖像，規劃與佈局在美好時光旅行趣當中，結合資訊課電腦編輯可運WORD,POWERPOINT,或手機APP等,學生熟悉的軟體，最後呈現以電子書或列印出皆可。

美感預期成果

我希望學生經歷過本次的美感體驗課程，能夠知道關於構成的美感關鍵要素，並且可以 從生活中的各種視覺元素發現構成的美感；從歸納分析市面上的平面圖文設計實例中所運用 的構成美感要素，進而將此運用在各種圖文排版的平面設計中。

教師課後省思

  1. 由平面構成分析由手工紙本到電腦，也因時代變遷電腦手機平版普及，亦有許多的“版面配置”軟體，對於無經驗的國中生確實容易上手，但會過度依賴流於形式，同學會忽略之前的練習。
  2. 課堂2 挑選的圖片及種類不要超過四樣，使學生易分辨
  3. 課堂3【一張旅行DM的構成分析】過程以分組，但每人都應分析一份並完成。
  4. 本課最好與資訊課程結合減少平板使用造成的問題。