課程簡介
國中九年級學生，即將面臨生涯上的抉擇，高中或者職業學校，加上各種科系的選擇。
藉由DISC的人格測驗分類，還有MBTI16型人格線上測驗，引起學生興趣，並且進一步自我認識人格類別。
簡介學生安妮新聞的由來，讓九年級學生閱讀第五期安妮新聞，從封面的欣賞，到各頁自由閱讀，再進一步介紹 p.4「勒.柯比意」建築師，並且補充相關資料，接著請學生閱讀p.8「我如何成為OOO」，瞭解別人的生涯。再之後的課程，請學生整理關於「自己」的心智圖，包含從小到目前的生活，食、衣、住、行、育、樂等等，關於自己的一切皆可以寫出來，並且思考九年級之後的生涯規劃。
最後，從心智圖整理出要呈現給觀賞者的自我圖像，將其資訊圖像化，把自己的生涯檔案繪成一幅畫。
課程目標
- 透過心理測驗，瞭解自己大致的人格類型。
- 透過安妮新聞的閱讀，欣賞報紙的排版還有平面設計的美感。
- 閱讀職業相關的文章，刺激學生思考自己的生涯規劃。
- 透過整理心智圖，將從小到目前的學經歷、生涯，仔細思考與回憶，並規劃未來。
- 藉由圖像化自己的生涯，可以完成一份圖像為主的簡歷。
教師課後省思
- 心智圖在轉化為圖像成果時，學生作品完成度差異大。
- 未來在引導創作成果時，可以提供相關的圖象，給學生參考。