課程概說

觀察自然界中的樹木、枝枒、葉脈、鳥窩、蜘蛛網、蜂窩等，發現其中的結構美感，藉由細麻繩編織網狀結構，了解柔軟的網子可以依照放入網袋的物體變形。 再利用長方木框綁上麻繩，麻繩平織的網狀結構，了解到木框與線的結構作用以及與承載物品的關係，麻繩和木框是在建立一個傳遞力量的路徑，麻繩織的愈密愈緊，力量分布越平均，麻繩結構就會越穩定，但乘載物就需有取捨。
引導學生長方木框與麻繩編織成包絡線曲線的樣子，了解到扭轉的線條的造型，也有助於確保力量被平均分攤，不會因為重心偏移而造成受力不均。
學生了解線材與木框之間的力的傳導後，加入不同形狀的木框，如圓形、三角形、圓形等；以及不同的線材，如：金屬線、毛線、尼龍線等等，編織成可承重的網狀結構，並且探討其網狀結構之線材材質、疏密、鬆緊等因素會使承重物品有何變化。

美感預期成果

藉由這次課程使學生了解自然界中的結構美感，也了解人類改變才了的狀態，利用不同的結構使生活的便利，利用木框上編織麻繩，使麻繩編織成網狀結構，來探討其疏、密、鬆、緊的結構關係。

教師課後省思

從「結構」這個構面來上課，對我來說是滿有挑戰的，上完課程後，我覺得要將課程簡化再簡化，六堂課的時間是不夠的。在上課的過程中，學生拿到框和線材時，直覺性的就會將線繞上框，但保有美感和韻律就是需要老師不斷的提醒和指導。然而這個步驟完成後，又會發現學生的作品重複性太高，因此更需要提醒學生改變線材纏繞的鬆緊度，觀察緊繃的狀態和鬆弛的狀態有什麼不一樣的地方。圓形框的挑戰較大，學生常常在圓形框上感到挫敗，有幾位女學生心靈手巧中，相互教授其他同學，才漸漸進入佳境。