課程概述

因結構對學生而言十分陌生，先以ppt介紹結構定義，讓學生先從視覺上觀察結構。再利用實際操作疊疊樂與摺紙，讓學生發現生活中看不見的”力”(力可能從四面八方來往四面八方去，但本課程只著重在解決向下墜的力)，最後透過小組討論、設計並製作一個橫跨A點到B點的橋(本課程也只著重於單一材料義大利麵與熱熔膠所組構成的空間美感)，為了避免學生在任務挑戰時偏向橋的外型造型設計而忽略結構與補強的重要關係，因此在課程內容上進行支撐、承載、耐震等測試，並請同學觀察力與抗力中所產生的美感。

美感預期成果

  1. 能對生活中的自然物及人工物有基礎結構的概念。
  2. 能理解並說出何謂結構。
  3. 能夠藉由體驗力的過程將抽象力的感覺變成視覺美感經驗。
  4. 能透過觀察發現多元的結構美感。

教師課後省思

  1. 課堂5： 動手組僑
    在黏義大利麵實是給學生熱熔膠、保麗龍膠和三秒膠作為選擇，在製作的過程中，學生有不少是被熱熔膠燙傷或是手指被三秒膠黏成蓮花指，而選擇使用保麗龍膠和熱熔膠的學生在作品製作上常常會出現一坨膠。因此在黏膠的選擇上，在下次製作時可能需要再思考一下~
  2. 課堂7：直麵與通心捲捲麵
    直麵的結構幾乎每組的組成方式都大同小異，而捲麵幾乎每組各異而且非常有趣(有將捲麵直黏/平放黏/兩兩一組90度交叉黏/壓碎補空隙/將義大利麵先分類較捲的麵和較平的麵，將捲免並排黏平面加強結構)。在作品呈現上看見獎勵的重量，學生很努力要做出最能承重的橋。