課程簡介
藉由「安妮新聞」帶領學生認識「報紙」，並引起學生對於報紙的閱讀興趣。在學生一次瀏覽安妮新聞後，讓學生說出其中特別或有興趣的地方。二次瀏覽時，則讓學生更深入地觀看部分文章，並讓學生討論其有趣之處。本次選定以「摺紙藝術」做為課程實作，因此在學生閱讀文章後，便發下色紙讓學生嘗試摺製，再經由教師的引導及小組合作，完成自己的作品。因課程進度關係，在進行此活動時為學期末，接近農曆新年時節。而又因適逢龍年的緣故，因此在學生完成安妮新聞上的三個摺紙後，教師便會引導學生使用平板，做更高難度的龍形摺紙挑戰。
課程目標
- 引導學生認識報紙。
- 引起學生閱讀報紙的興趣。
- 引導學生認識摺紙。
- 至少完成一件摺紙作品。
教師課後省思
或許因為大部分的學生都是第一次接觸「報紙」，因此學生對於此份刊物的興趣相當高，但是本學期課程安排較為緊湊，能搭配使用安妮新聞的時間較少且短，實是可惜。目前已規畫在下學期繼續使用此份報紙，並搭配課程進度做延伸教學與不同的變化。