美感預期成果

1. 個人製作心得與作品創作心得報告。
2. 作品完整性成果：
   成型後：形狀完整無破洞、可站立、添加物布局平均，為高分組。
   成型後：形狀不完整有破洞、無法平放、添加物布局不平均，為低分組。
3. 團體大型創作：針對繪畫與雕刻兩者之間關係的重新探討，可以在紙漿未乾時，隨意造型，強化作品空間的深度凸顯肌理，並將創作主題以故事性主題發展，排列至校園中，落實美感教育中的生活美學。

教師課後省思

製作紙漿，雖然看似無聊而且簡單，但每一步都有它的道理，在過程中可以認識不同的紙有不同的特性，將這些碎紙浸泡在水中，等待它們吸滿水分、充分軟化後，可以在打碎時更加方便快速，完成以上步驟後，在這些紙漿內加入白膠，有了白膠的加持能讓我們的紙更好塑形黏貼，在混和的過程就像捏泥巴一樣，攪拌、揉捏，神奇的觸感讓大家又驚又喜。
除了平面繪畫的學習，立體塑造也是空間概念的學習，與平面繪畫比較起來，做立體作品需要更多的細心和專注力，手和眼睛要注意的地方更多了，圖畫紙只有一面，但立體作品有好多面呢！注意到每個角度的細節，多轉轉看看，才能完成一個完美作品！