課程概述

本課程實施於中山學校財團法人高雄市中山高級工商職業學校。

「畫作」彷彿是「窗」,呈現人們所見的事物;「畫框」又彷彿是「窗框」,圍繞著人們所見的畫面,「窗」似乎框住了人們視野,局限了想像,「框」又往往是不被注意到的配角。在課程「窗裡窗外都是畫」中,窗裡代表所見的景色,而窗外象徵的是畫框,希望透過兩者的搭配,讓學生思考彼此之間的互動與主配角的關係。
在單元一二中,引導學生能透過製作移動式的窗框找到屬於自己的美景,以不同的尺寸大小的框作為發想,找到合宜的比例畫面的搭配;單元三四中,將「框住」的景色轉化成抽象構成,思考比例關係,色彩有無的變化;單元五六中,思考窗框的設計構成,並思考畫面與框之間的主從關係。

美感預期成果

  1. 學生能規劃不同比例的畫面。
  2. 學生能將具體的畫面轉化成抽象的幾何色塊。
  3. 學生能設計窗與畫的比例構成,相互搭配呈現美感。

教師課後省思

  1. 本來對於學生做校園植物寫生有點擔心,想不到大部分的學生做的效果令人驚艷。經由個人觀察,再由手繪而成,形成個人獨特的風格。
  2. 由文字轉化出來的主題系,打破學生慣用色的使用。跳脫原本的直覺用色思維模式,轉而去思考如何將五種顏色做適當的分配,訓練學生另一種配色思維。