課程概說

學生通常只考慮自己喜歡的服裝款式，並不考慮自己身材是否合適、大小長短等其他因素，透過教師引導學生理解比例概念及發現比例的原則與美感，經由測量生活物件與自己的身形，觀察比例存在的關係與影響力。藉由尋找與測量美醜穿搭圖片，試著找出優劣比例，再經過自行操作身形紙卡的比例分割試驗，找出最適合自己的服飾穿搭比例，最後再加入色彩並探討自己喜愛的原因、比例與美感的關連性為何。

美感預期成果

1.原教案透過測量生活物件與自己的身材，理解比例的概念與美感，讓學生學會用比例的眼光觀看生活中的視覺對象，發現比例能形塑物體的個性，影響觀者感受是很符合生活需求。

2.透過分析美醜服飾穿搭圖片，找出其比例關係，利用比例的分割來提升美感，用合宜服裝搭配的分割來優化自己的身材比例，呈現出自己想表達的個性感覺。

3.若加上色彩配置與色彩意象，利用色彩特質因素將可強化個人表現，將更能豐富服裝的表現內涵。

教師課後省思

學生對於很生活化的服裝比例與色彩的穿搭感到非常有興趣，而且學校常有便服日，有機會讓學生展示自己的穿搭。對分析自己的偶像穿著也很有感，但讓學生自己製作比例小人型對他們算是比較有挑戰性，因為大多學生沒用過筆刀，需要事先練習。課程每星期只有一堂，很容易忘記之前所學，最後穿搭時，若老師沒特別提醒，很容易流於習慣性穿衣模式、忽略比例問題，回家就有學生穿著內衣拍照，完全沒考慮比例色彩問題，變成負面教材！日後也許可尋找電腦軟體或相關的APP直接操作會更方便。