課程簡介
- 教室佈置安妮新聞閱讀角落，鼓勵學生主動閱讀。
- 利用社會領域課程進行安妮新聞報紙的閱讀，閱讀後能與同學進行討論。在閱讀中除了增加字詞的認識，也更認識多元文本的閱讀形式。
課程目標
- 能說出喜歡的文章版面。
- 能與同學分享喜歡的文章。
教師課後省思
- 安妮新聞的字體較小，對三年級的學生較難閱讀，且因無注音輔助，閱讀時 較容易遇到困難。
- 在原本的課堂時間有進度及學校活動的壓力，較難時常進行安妮新聞的活動。
- 原想配合課本內容，將安妮新聞作為輔助及加深的教材，但安妮新聞的內容 不見的可以配合該學期的領域學習，較適合做為議題探討時使用。