課程簡介
在21世紀自媒體的時代，人人都能透過網絡媒體表達自己的想法和訴求、更能展現自己的個人特色，自媒體已成為一個普及性強且深具傳播影響力的工具。但在網路資訊快速更迭的網海茫茫中，常常導致資訊難以確認真偽，讓人難窺事件全貌，如果媒體接收人不了解網路資訊的特質，單憑表面資訊，輕易對網路事件下結論，很容易成為網路媒體風向操作下的魁儡。所以如何懂得判斷網路資訊的真假，成為現代人不可或缺的「公民素養」。
課程目標
- 能培養使用媒體、思辨媒體和近用媒體的行動轉化與實踐的能力。
- 能瞭解媒體資訊對民主社會健全發展的影響和重要性。
- 能進行小組共同討論並主動發表自己的想法並與同學溝通差異性想法。
- 能認同打擊假訊息的重要性，並能夠牢記三種打擊假訊息(或新聞)的方法。
- 能願意與家人分享社群媒體中的假訊息，並提供正確管道給家人們了解。
- 能制止假訊息的傳播，並適時提醒自己與別人停止隨便分享與按讚或留言。
教師課後省思
學生們在探討探討假新聞可能的形式，藉由三角檢核機制，說明判斷任何新聞與訊息的原則。在教導孩子利用各式稽查平台:網路謠言終結者、Mygopen、line訊息查核，歸納出對於任何訊息都要以「一轉、二查、三澄清」的步驟檢核，並將此方式和家人分享，並化為行動，實際檢核一則新聞的正確性。