課程簡介
本課程以《安妮日報》報導〈色彩可以改變空間──現代建築教父柯比意〉為核心教材，引導學生認識色彩在建築與空間設計中的功能性與情感性作用。課堂首先透過圖片導讀與簡報介紹柯比意的色彩三分類理論（結構色、動態色、過渡色），並分析其在經典建築作品（如馬賽公寓、昌迪加爾）的應用。接著安排學生進行小型實作活動，選擇一個熟悉的空間（如教室角落或房間），繪製簡圖並嘗試以柯比意色彩策略重新設計空間配色。學生最後簡述其色彩選擇的原因與空間效果，藉此培養觀察、分析及創作能力。
課程目標
- 認識柯比意色彩三分類與其在建築空間中的應用。
- 培養分析建築色彩策略與空間氛圍營造的能力。
- 嘗試以色彩設計空間，表現個人創意與空間感知。
- 強化口語表達與簡述設計意圖的能力。
教師課後省思
本課程以柯比意的色彩三分類理論為主軸，引導學生從觀察到實作體驗。然而在實施過程中，發現部分學生對「結構色、動態色、過渡色」的理解較表面，容易僅以「亮色、暗色」來簡化色彩功能，缺乏深入思考色彩與空間之間的關聯。此外，時間有限（單節課50分鐘），學生的實作草圖多較簡略，無法細緻呈現色彩層次與空間感。為解決此問題，課堂中採用圖片標記與範例講解強化概念，並在實作時提醒學生思考色彩與光線、材質的互動效果。未來可考慮延長實作時數，或將課程規劃為二至三節連貫單元，讓學生有更多時間打磨草圖與完整設計提案。此外，未來也可融入數位繪圖工具（如SketchUp、Procreate），幫助學生更直觀模擬色彩對空間的影響。整體而言，本課程能有效提升學生對色彩策略的敏感度，亦有助培養其空間設計與美感判斷力，具推廣與深化價值。