課程簡介
在青少年的世界裡，同儕關係是關注的焦點。第8期的《安妮新聞》以「友誼」為主題，切中國中生的探索胃口。先自由閱讀，享受美感在內心的流動，再一起聚焦在第6.7版MIND GAME的「心理小劇場」。
透過發現自己的特質，連結渴望結交的朋友類型，其實也投射自己想要的理想特質。進一步再連結實際上好朋友的類型後，與渴望的朋友類型核對，觀察其中的關係，一方面驗證擇友考量，一方面則呈現人際互動可多元接納，不必過度設限。再進一步從所知的人物中，嘗試描繪與詮釋其亮點特質，練習觀察美、發現美、分享美。
閱讀第9版 Animation動畫看友誼–好朋友的肺腑之言，也想想自己與朋友之間的小故事，也歸納各國語言「朋友」意涵的異曲同工之妙。透過第10版BODY LANGUAGE從人類忠實的朋友狗狗的「求和訊號」，認識肢體語言更需要放下刻板印象，才能體察溝通。
課程目標
- 運用五感體驗《安妮新聞》的報刊美感。
- 透過心理小劇場發現自己與他人的美。
- 練習描繪與詮釋一位人物的亮點特質。
教師課後省思
- 《安妮新聞》的主題與構圖貼近青少年的心理，容易引發孩子間的共鳴。
- 設計學習單時原本是想讓孩子透過心理小劇場連結符合自己的特質，肯定自我，也透過想想喜歡的朋友類型，反映部分自我期許的模樣。當收回孩子學習單時卻意外發現，不同同學對同一好朋友的觀察有著不同的歸類，同時也與本人做出來的結果有同有異，即使是別人眼中的我，原來也有種種不同面向。一方面覺得很有趣，一方面覺得這是在未來規畫課程時可以再延伸的點。尤其青少年特別容易在乎同儕眼中的自己，可以藉此發現來開闊心胸。