課程簡介
本課程是兩年前配合高雄市美術班聯展主題「高雄瘋藝夏」，及七年級美術班「山水中的小宇宙」單元，進一步深化城市意象。
本單元是七年級第一次的獨立創作，學生已經學習過山石的皴法，但是對於水墨的人文精神及空間概念仍然陌生，這件作品運用的是傳統技法，不過是進入水墨靜物、多元創作的重要里程。
課程中首先認識傳統水墨畫的特質、空間表現的概念，然後用I pad到故宮「會晤山水」網站表現山水畫的主要透視法。接下來是進行水墨創作–「發現心城市」，而安妮新聞Vol.13是學生建構畫面元素的認知來源，透過閱讀第九版文章，討論城市除了視覺上的特色，還有人文、歷史、生活福祉等各項元素，期望在傳統的山水概念與技法(這些是發展創作的基本基礎)呈現之外，還能為創作導出更多創意，加入人文深度。
不過上課時數不夠學生完成作品，構圖完成後，學生在暑假期間完成皴法及染墨，完成作品九月才能呈現。
課程目標
- 了解水墨山水畫可觀賞、可遊憩、可居住的特色。
- 能夠表現平遠法、深遠法、高遠法的畫面空間。
- 說出城市的組成要素、理想城市的特質。
- 運用至少三個不同樹木畫法，三種不同山石皴法在同一作品中。
教師課後省思
1.本單元為去年「高雄瘋藝夏」的延伸。之前的教學讓學生以高雄為意象進行創作，較沒有深入高雄的歷史人文的探討，作品多表現一般人認知的高雄印象，學生能夠運用所學的皴法及水墨構圖的之字形原則，不過感覺是觀光意象的總攬。
2.今年加入安妮新聞閱讀，讓學生從生活中的感官經驗去體驗城市的五感元素，思考理想城市的必備要件，本以為對七年級來說會是太抽象的概念，不過今年有生生有平板的I pad支援，學生自行上網搜尋參考圖片，不論是曾經看過的動漫場景、某個曾經去過的城市，把握住「可觀賞、可遊憩、可居住」的創作原則，今年學生的畫面元素更充實(請見學習成果)。
3.在閱讀之後的討論，我們發現城市的要素緊扣七年級的公民課內容，城市的非物質元素例如﹕民俗習慣、法律等，都讓孩子一起統整起來了!不過老師卻是不太了解公民課內容，下次可要先了解一下，或者和公民老師合作，讓學生學以致用。