課程簡介
本次為初次實施安妮新聞課程，因此計畫結合國語／綜合與閱讀課程、以及本班原已施作之讀報教育和多文本閱讀教育，希望促進學生能接觸更多閱讀題材，並以融入後的實際作品呈現為主。
本次課程在第一堂介紹並認識安妮新聞刊物之後，便選定以第十五期安妮新聞為基本構思架構。在提問並確認學生對版面的認知程度之後，便導入複習結合讀報教育。緊接著實施國語教材第八課＜火燒連環船＞之多文本閱讀教育，課程完成後導入第一項主題「製作＜快報三國＞海報～漫畫說新聞」。
除此之外，搭配學生畢業在即，並擬定「我的志願發表會」、「畢業櫥窗設計」布置，冀使學生透過實作，將安妮新聞美感教育的主旨，融入於學生的學習與生活之中。
課程目標
- 促進學生多文本閱讀。
- 促進學生深入閱讀及討論。
- 促進學生能藉由跨領域課程培養美感，並體現於生活與學習之中。
教師課後省思
六年級學生已有相當的美感基礎能力，但是囿於學習習慣仍是較為被動及沒有自信，所以一開始比較不敢大膽嘗試。所幸經由討論、指導和鼓勵，仍能展現不錯的成果。教學上，融入環境與生活，還有讓學生實際操作，從做中學，真的很重要。