課程簡介
從生存的最佳 10 個秘訣發想起，現今學生無法深刻理解與體會在野外遇難時的求生方法，特別是生存活下來的意志力，設計安排從閱讀《手斧男孩》首部曲開始，隨著閱讀故事中男孩遇難求生的情節，了解其中男孩在森林中必須要承擔飢餓寒冷的過程，進而能有感同身受的體會，接著進入讀報的主題： 10 個最佳生存祕訣，對照看這報導中所提供的最佳生存秘訣在當我們遇到危機時，每一種運用的方法能帶來何種作用，來幫助自己脫困與解除危機。藉此機會讓學生們可以跳脫不同思維進行思考，從多元面向體會求生的實際技巧或是強大內心力量的生存意識。
課程目標
- 透過課程的共讀與讀報課程，豐富閱讀素材
- 由故事情節進入真實緊急的情況場景，拓展野外求生的知識與技巧
- 引導學生防患於未然的觀念，建立並思考求生的秘訣如何善用
教師課後省思
- 透過書籍的故事引導讓學生對危機災難的急迫更有感受，並能對當下危急的情況做出處理。
- 結合讀報的主題時會遇到的問題是學生對於解決的方法有時無法認同，認為有些方法的合理性不足，老師則必須加以解釋與引導才能讓學生能理解。
- 未來課程的設計能融入安全教育的議題，擴展至防災甚是日常生活中的災難，著重於危機意識的建立與面對緊急狀況的應變能力等。