課程簡介
「最難得的是相遇，而生命，帶我走向了你。」本次活動適逢六年級學生畢業前夕，孩子們即將離開國小前往新的人生階段，配合第15期內容，以「人生X夢想」為主題進行設計。課程內容以教師的生命歷程出發，分享教師求學經歷以及探索興趣、設定人生目標的過程，引發孩子學習動機，透過簡報重新安排教學順序藉以引導學生閱讀文章內容，帶領孩子踏上探索自己的學習之旅，活動焦點以「周哈里窗」、「探索天賦」為第一階段，接續進行「設立目標」、「夢想公寓」進行第二階段探索，期盼孩子們藉由文本內容思考不同面向的自己及設定人生（短期、長期）目標，最終引導孩子獲得勇敢追尋目標及自我鼓舞的力量。
課程目標
- 學習欣賞並接納自己與他人，包含對自己與他人特質的欣賞及接納進而達到悅納的表現。
- 運用生涯資訊，初探自己的生涯發展，透過對職業的想像進行探索，了解職業與能力與自我興趣的交集，並自我鼓勵設定目標。
- 透過覺察生命的變化與發展歷程，陶冶情意並實踐尊重和珍惜生命的行為。
教師課後省思
本次活動設計安排於期末考後至畢業前夕，學習動機受到考試結束後的影響變得較為被動，透過活動討論與設計將教學重點放在認識自我，重新調整孩子們的學習動力，平時大多是帶有目的性的閱讀（如撰寫讀報心得或是書本感想等），但以輕鬆的方式進行活動，也讓孩子們更加能夠沉浸於文字所帶來的不同想像。
活動流程重新安排文本順序，配合簡報引導學生閱讀指定章節，並透過獨立閱讀、影片分享討論及填寫學習單等不同方式，加深加廣文本內容，其中配合文章所選擇的影片《海洋奇緣》及《掘掘兔》，前者可探索目標及追求的過程外，更能配合補充臺灣與南島語族的聯繫，從「我」的探索到「我群的」探索，至於後者則可多元鼓勵學生互助互信，讓我們的社會更加美好。