課程簡介
學生們將透過摺紙活動，動手創作屬於自己的「紙玩具」，在遊戲與美術中接觸「減少浪費」的環境教育概念。現今多數孩子的玩具來自塑膠製品或3C，本課程希望透過摺紙創作，引導學生認識「自己也能動手做玩具」，進而減少對塑膠與電子產品的依賴。課程中，學生將學習基礎摺紙技巧，嘗試摺出青蛙、小飛機、紙陀螺等簡單又有趣的玩具造型。藉由玩中學、學中做的方式，培養孩子的創造力、手眼協調力，也建立起愛物惜物、珍惜資源的環保態度，讓一張紙也能開啟無限想像的綠色童年。
課程目標
- 認識「減少浪費」的環境教育概念
- 培養學生動手做玩具的創造力與自信心
- 練習基本摺紙技巧，提升手眼協調與專注力
- 透過摺紙活動，引導學生反思3C與塑膠製品的過度依賴
- 鼓勵孩子珍惜資源，落實惜物精神
教師課後省思
- 遇到的問題與挑戰
問題一：部分學生對摺紙技巧的掌握較慢，容易感到挫折，注意力分散。
對策：提供更多簡單的示範，並在學生摺紙過程中給予個別指導。可以將活動給予小目標，讓學生在短時間內達成小任務，增加成就感。
問題二：有些學生對摺紙玩具的創作感到陌生或害怕不會做、做不好。
對策：提供多樣化的摺紙範例，並鼓勵學生自由發揮，也可設計簡單的小任務，例如「讓你的紙玩具加上獨特的顏色或裝飾」，使學生發揮創意，增加自信。
問題三：學生對環保議題理解不足，未能將減少浪費的概念與摺紙玩具連結起來。
對策：舉例更多與生活相關的環保實例，並在課堂時進行討論，讓學生更清楚如何將紙玩具與減少浪費結合。例如，可以討論「我們平時會用什麼塑膠玩具？這些玩具能不能用摺紙來取代？」。
- 未來教學規劃與優化方向
為強化環保理念與實踐，課程規劃之後將設計如「收集廢紙製作新玩具」等具體任務，並引入生活案例，讓學生了解摺紙也能減塑。而在課程時間上將調整，更多增加技巧練習的部分並留多一些自由創作空間。後續也鼓勵學生將作品帶回家分享，並透過家長的參與，將環保理念延伸至家庭與社區，形成持續推廣的力量。
除了國小低年級，也可以將課程擴展至其他年齡層，像是中高年級的學生，可調整摺紙技巧的難度，增加挑戰性，亦可考慮將課程應用於校園社團活動或冬夏令營，吸引更多學生參與，提升環保與創意教育的普及度。
跨領域結合，將摺紙藝術結合其他學科（如數學、英文），例如在摺紙過程中探討對稱、形狀等數學概念，並進行相關的語文創作，如摺紙故事、摺紙單字用詞等。