課程簡介
本課程規畫透過健康課的內容結合安妮日報內的求生技能，讓六年段的學生可以從生活中最容易取得的素材來協助自己在危難的時刻讓自己能有生存的機會。學生可以透過安妮日報的求生技巧內容學習到不僅只有知識面，還可以結合學校健康課的內容，強化對求生方面的認識與素材應用。也藉此鼓勵學生可以創造出更多好的求生方式，或是找出更多便利性高的求生物品。每一次的課程都有學習單的安排，促進學生在學習該方面的內容時，更明確的瞭解此課程可以為將來的緊急情況帶來怎樣的收穫，也從實際操作求生的繩結，提升學生對於運用素材的能力與概念。
課程目標
- 從安妮日報上了解求生的重要性、可運用性與要訣。
- 透過營養標示的學習，知道鮪魚罐頭和稱人結在求生上的需求度。
- 透過安妮日報與求生影片學習如何準備求生包和鮪魚罐頭在求生中的優勢。
- 再次運用營養標示的學習，知道泡麵的優劣條件。並整合安妮日報學習的收穫。
教師課後省思
- 學生一開始的時候完全不知道有”安妮日報”這樣的報紙，非常新鮮也覺得很特別；透過介紹後，很多對藝術有高度興趣的學生，積極地詢問往後是否還會有相關的教學結合，或是學生可以參與安妮日報內容的活動。
- 學生對於安妮日報的規劃也不懂要從哪裡開始閱讀，假使可以提供相關研習給教師進行學習與探討，更可以把安妮日報的內容發揮得更好。學生也有提問關於安妮日報是否將來會電子化或變成動畫類的問題，可見現在的學生期待可以透過更方便的方式進行學習與創作，多媒體應用也是現在趨勢所許。
- 因應需要引導學生進行學習的對策，設計簡易的學習單讓學生使用，也提供學生對於一份陌生的紙本訊息或是其他的電子訊息亦可使用這樣簡易的學習單來提升自己對這樣的內容進一步的做分析與討論，甚至可以和其他人擁有合作的規劃與延伸。
- 未來期待可以在美勞課程中或是英語教學活動中結合安妮日報的規劃，聯合電子多媒體的條件下，做出不同的安妮日報教學成果。