課程概說

用生活中常見的招牌、雜誌、廣告單讓學生觀察生活中的文字排版方式，對於文字排版的方式有了基礎的概念後，進一步延伸至圖片+文字的畫面比例調整，結合學期初的攝影課程，在A4紙張中呈現出比例合宜的「自我」呈現，希望藉此可以覺察自己的能力與興趣，更加了解自己的人格特質與價值觀。

美感預期成果

藉由圖文的比例練習，在了解版面的比例配置中的美感呈現，將比例運用到生活之中建立生活中的美感習慣，提升個人的美感意識。

教師課後省思

學生對於四個排版的練習容易流於形式，要鼓勵並且建議學生以不同的方式進行圖文排版，並且對圖文版面的「美」有感，在創作的過程中導入配色的觀念，文字設計的觀念，融入一二年級的教學內容，導入IG上可見的心情圖文，可以增加學生對於自己創作的興趣與想法。