課程概說

我們所處的社會環境多以經濟效益為先考量。誇大的廣告看板、資訊過度的視覺符號、雜亂的街道巷弄、缺乏美感經營的生活日常，無形中影響學生的生活態度。為了突顯訊息，街道上的廣告看板常有設計欠佳的字級、字距與行距，不僅閱讀困難，也可能造成誤會。為了提供更多的訊息，印刷品上的版面編排也常顯擁擠，形成視覺疲勞。
本課程將從版面編排切入，讓學生了解排版中的字型風格、字級大小、字距與行距、留白與邊界等、圖文大小等比例關係在版面美感上的重要性。透過圓點貼紙名片設計及比例感學習工具的海報版型設計體驗活動，探索比例概念。最後導入對生活中各類告示、看板、海報等之版面觀察，試著用比例的眼光檢視圖文排版之視覺美感呈現。

美感預期成果

  1. 在美感知能方面，學生將建立比例構面之美感能力，覺察比例如何影響生活美感呈現。
  2. 在美感運用方面，學生能把比例運用於日常生活書寫中，建立好的生活美感習慣。
  3. 在美感省思方面，學生能以比例的眼光覺察生活環境的美醜，省思個人於環境的角色。

教師課後省思

  1. 運用影音讓學生有效思考「比例美感在生活中的影響」，宣導：台灣的美感需要改變！進而讓學生思考身處的校園哪裡需要改變？
    為什麼？要如何改變？ 分組分享後能再次強調：抱怨、批評是無法解決問題，有建設性的發言才有機會改變！
  2. 了解生活中小小的一張票卡設計，大大影響使用者的便利性。思考：多樣資訊的名片如何修改才能達到其最有效使用？
  3. 學生體驗：大家都一樣的素材，每每些微的調整比較美在在都能呈現不一樣的比例美。
  4. 賞析作品時：可遠觀，而不可近看焉。第一班讓孩子到作品前觀賞全班作品，作品精緻度立馬分出高下，後思考此次課程是讓學生感受比例的比較美，而不是手工巧不巧，故之後班級在作品賞析的賓果票選活動都讓學生們「遠遠看」比較更單純的比例美。
  5. 學生票選出的最高票 vs 老師心目中的前五名，原先就是因為怕學生不比較就亂選 5 位，而用賓果（猜中？位）方式刺激學生仔細賞析猜測老師會選的 5 位，但賓果成功比例卻頗低，發現座號也會影響學生挑選，未來課程將會調整：依照完成先後貼於黑板上，票選後才公布座號，或用跨班票選讓學生發現比較後的共識美。