課程概說

尋找生活中的比例概念，從生活中的物件比例測量例如：桌子、櫃子、牆面、書包……等，進行色彩的比例配比，重新體認比例的特性以及重要性以及在視覺上呈現的美感效果。Kit1設計在簡單的長方形中，將色彩抽離，體驗將黑、深灰、淺灰以及白四色的比例分配，對比例有感後，Kit2在同樣大小的長方形中加入色彩進行比例分配，重新檢視比例加上色彩的不同分配與感受。最後作品呈現教師提供不同的形狀器皿，但是色彩不同的食物，讓學生實際擺放，藉由擺入不同的色彩的食物體會在自己的水果盒中的比例分配，並且與同學分享自己的水果盒中所遇呈現的美感效果。

美感預期成果

本課程參考自臺東縣立海端國中黃美玲老師「水果切盤」課程。

原教案的設計中，從生活物件的比例測量作為開場，中途將POP書寫作為讓學生體會比例的KIT，但是最後轉化到水果拼盤有些許的不合適，希望藉由局部的修正以及不同KIT的設計以及安排讓這個課程可以有不同的體現效果。
並且以學生生活中的食物擺盤做為課程的最終作品，讓學生可以將比例的概念帶到生活中，可以加深學生在學習上的印象以及成效。

教師課後省思

在教學過程中，對於材料的挑選有很深的體會，模板的製作確實讓比例的教學有滿有趣的效果，原本以為餅乾的效果會很好，卻因為挑選的餅乾大小及形狀使的學生在理解上的難度增加，之後在挑選使用的細節時要多加思考。
這次的比例課程比較呈現出聚斂的效果，在有限的空間內進行比例的建構，之後可以思考使用擴散的方式來嘗試比例的呈現效果。