課程簡介
《比一比，找一找，哪裡不一樣？》課程介紹：此課程是一個結合實際報紙版面分析和創作的課程，將帶領學生深入瞭解《安妮新聞》和《國語日報》的版面設計，同時激發學生的創作潛力，培養學生的編輯和設計美感。
安妮新聞與國語日報版面解析：
首先，我們將深入研究《安妮新聞》和《國語日報》的版面結構。通過分析這兩份報紙的標題設計、欄目安排、主圖片選擇以及廣告配置，學生將了解到版面設計如何影響讀者的閱讀體驗，以及如何突顯報紙的特色。
自創報紙版面課程內容：
在這之後，我們將引導學生進入實際的報紙版面創作過程。學生將嘗試設計引人注目的標題，選擇主圖片以強化版面視覺效果，合理安排各個欄目，並巧妙整合廣告，使版面呈現出一種統一而有趣的風格。
透過實際動手操作，學生將有機會構建屬於自己的報紙版面。老師會提供及時反饋和指導，讓學生完善自己的作品。
理解版面設計原則： 瞭解各種版面設計元素的基本原則，包括標題、副標題、主圖片、字體選擇等。
分析不同報紙風格： 通過對《安妮新聞》和《國語日報》版面的深入分析，理解不同報紙的風格和定位。
實踐報紙版面創作： 學以致用，動手實際創作你自己的報紙版面，並從中提升你的設計和編輯技能。
這個課程旨在結合理論和實踐，讓學生對報紙版面設計更有感。讓我們一同開啟這場創意的報紙版面冒險！
課程目標
- 了解認識報紙的形式
- 比較安妮新聞與國語日報二種報紙的異同
- 創作自己的報紙
教師課後省思
了解認識報紙的形式
在進行課程目標為「了解認識報紙的形式」的教學觀察與反思中，首先進行了對報紙的形式結構的介紹，包括標題、版頭、欄目、主圖片等元素。透過學生的觀察和討論，發現學生在一開始對報紙的結構並不完全了解，因此在教學中特別強調了這些元素的功能和互動關係。觀察結果顯示，在課堂中運用實例和小組討論的方式，學生對於報紙結構的理解有了明顯的提升。課堂中發現，教學過程中應更注重讓學生參與實際操作，加上報紙版面的拼圖分組遊戲更能讓學生觀察與感受版面區塊的設計進而在創作自己的報紙時更有想法。
比較安妮新聞與國語日報二種報紙的異同
在進行課程目標為「比較安妮新聞與國語日報二種報紙的異同」的教學觀察與反思中，學生透過分析兩份報紙的版面、風格和內容，有了對於不同報紙的辨識能力。在小組討論中，學生能夠就報紙的目標讀者、報導方式等方面提出自己的想法。課程中發現應更加注重引導學生從不同角度思考報紙的設計和內容，例如了解報社的定位、報導風格，以及目標讀者的需求。同時，鼓勵學生提出自己的觀點，促使更深層次的思考。
創作自己的報紙
在進行課程目標為「創作自己的報紙」的教學觀察與反思中，學生通過實際動手創作報紙版面，展現了他們對於前兩個目標的理解和應用。在創作過程中，學生積極運用課堂所學的報紙結構和設計原則，呈現了自己獨特的風格。課堂中發現，課程的創作階段應更多考慮到學生的興趣和特長，鼓勵他們在報紙中表現個性。同時，提供更多關於報紙編輯和設計的技巧，以提高學生的實際操作能力。此外，進一步強化學生對於報紙設計的思考，使他們能夠更自信地應對未來的創作挑戰。