課程簡介
五年級的校定課程其中一部分在探討熊的生態危機以及大自然環境的被破壞，因此藉由閱讀安妮新聞第二期的內容來認識生物的多樣面貌，其中P.9《讀一讀，歡迎來到這個美麗的星球》談到自然的藝術型態，觀察生物的展開刑事，了解到對稱、排列之美，作者利用線條不同的變化表現出這樣的美感，讓學生透過海洋生態危機的議題，去認識海中生物，認識珊瑚的種類及特性、觀察生長樣貌，並用線條的表現描繪出有生命力的海底風光，此次也因配合校慶運動會進場，將海底樣貌成像在牛仔帽上，在運動會進長時，展現不同的珊瑚面貌，提醒大家重視海洋環境議題。
課程目標
1. 透過閱讀安妮新聞， 能了解大自然生物的演化過程。
2. 透過閱讀安妮新聞，能認識自然的藝術型態。
3. 能觀察珊瑚的外觀特色。
4. 能運用複合媒材(壓克力、輕質土…)及上色技法，將牛仔帽裝置成海洋風格。
5. 能運用不同的線條變化，呈現珊瑚外觀的質感。
教師課後省思
1.安妮新聞引導很吸引學生
學生透過閱讀安妮新聞，增加新的知識議題，而且安妮新聞將知識圖像化整理，非常吸引小學生閱讀，但因為報紙內容其實很專業及豐富，對於小學生的程度來說，某些內容對於他們相對艱澀，但是做為引導的素材，我認為在畫面的引起動機是相當成功的。
2. 多媒體器材使用數量可增加
課程當中使用 IPAD 作為搜尋資料的媒介，因為一開始擔心無線網路訊號不穩，因此兩人使用一台，比較容易彼此干擾或影響，下次可以一人使用一台，除了比較不浪費時間，也可以同時將找到的不同種類珊瑚互相比較及討論。
3. 增加線條的設計課程
作品使用線條表現珊瑚的質感，這次只有作戲條表現的介紹、認識纏繞畫的圖形表現，就直接做草圖的勾勒，因此在畫草圖時比較不熟練，未來可以再增加一節課單獨作線條的介紹及練習，設計學習單練習不同的表現手法，相信最後在作品呈現上會更加成熟及活潑。