美感預期成果

希望提高課程的生活運用性與綜合表現，所以進一步嘗試風格牆的構成創作，期許學生透過觀察分析能懂得版面構成時該有輕重的區分與隔線的秩序，透過習作能了解主從關係的構成，進而能創作主題性的構成作品。利用構成原則使版面更美觀。而閱讀牆的風格構成創作，給學生選品與陳列的經驗，既是具美感的行動藝術，也將美感落實到生活。

教師課後省思

本校學生人數多,分組分工各司其職可藉此讓學生體驗學習團隊合作的精神，也因為經費有限，網架不夠多，加上時間也有限⋯所以只分兩大組一起分工創作，如果經費足夠，網架數量增加或許可以多分幾組一起競賽⋯讓不同的想法都有展示的機會。