課程概說

● 以四方花磚為單位，介紹禪繞畫紙磚中可以是對稱，可以是重複或成組的秩序美感，利用校園中植物、生活物品來構成紙磚中的構圖。
● 課程中引導學生發現模組化的構成秩序，以四方花磚為單位，嘗試編排各種圖形構成的排列方式。
● 花磚圖樣上色，感受其美感並將心得寫出來。感受作品與實際景物間轉化的不同。

美感預期成果

學生能以構成美的原則觀察生活事物，體會構成美的感受。並學習運用構成概念於平面創作中。

教師課後省思

  1. 學生在將文具用品記錄簡化為圖樣時，比較掌握不到重點，容易被包裝上的文字、圖案等裝飾細節影響，應再多提供參考範例。
  2. 設計圖案時，可多加入點、線、面元素，豐富畫面構成，可能需增加複習相關知識與範例的課程。
  3. 考量教室設備、課程時間安排等因素，此次以色鉛筆為上色工具。若課程時間較充裕，可再增加水性色鉛筆上色方法的教學與練習，讓學生多嘗試混色、重疊、漸層等。