課程概說

生活空間中處處充滿指標設計，對於一個高三生而言，相處三年的學校、每天通車往返的車站、假日逛街的商場⋯⋯等等，也許不曾特別留意空間中的指標系統設計。指標系統設計不是簡單的標誌設計，並不會單獨及突然存在於一個場所中，必須與空間產生「連結性」，希望學生藉由探索、體驗空間與指標系統之間的關聯，打開五感，用心感受、對生活環境有感，進而解決問題。
課程中特別安排校外踏查－苗栗客家文化園區，園區以傳承客家文化為主。此建築以大屋頂的設計，搭配以指標為目標，外表醒目、形似風箏的指標設計。藉由實地踏查，讓學生親自感受指標系統與空間的連結性。 透過課程的學習將初探延伸應用於校園指標系統設計改造，也希望透過實作讓學生深入觀察校園，進而試著解決問題。