課程簡介
- 藉由閱讀安妮新聞報紙，刺激學生對於版面設計之美的感受，並了解美感的表現是來自於構成、色彩等面向，如何整理版面資訊。
- 針對報紙內的文章主題：地圖，教師與學生討論文章欲表達的觀點以及地圖的實用性，電子地圖與紙本地圖的差異有哪些？紙本地圖的吸引力有甚麼？
- 藉由小組繪製地圖的活動任務，讓學生跳脫平時在校園活動的視角，改用積極的態度去觀察平時已習慣但未多加留意的校園環境。
- 用學生的角度去介紹校園，小組討論欲介紹的主題性校園地圖，並嘗試畫出紙本地圖。
課程目標
- 能比較安妮新聞美感報紙與傳統報紙的不同。
- 能說出版面在色彩、構成等面向的美感設計運用。
- 能觀察校園生活周遭事物，並紀錄位置。
- 能夠用基礎設計點線面、圖形繪製地圖。
教師課後省思
- 在設定地圖的主題時，學生容易選擇常見的教室、處室位置圖，需再引導激發學生創意， 思考「位置」的標示不單單只有空間運用。
- 學生的繪製技巧不夠成熟，在視角的拿捏、比例大小等容易遇到問題，若針對這部分再 多說明與練習，在繪圖上應會比較順利。
- 安妮新聞報紙是美感生活的好例子，除了刺激學生的視覺性感受，藉由閱讀報紙中的不同主題來擴展認知，在教學上是個很好的引起動機，且學生的接受度高。