課程概說

設計『有「材」「質」最美』單元，讓學生發現材料質感，以四人一組的互助學習模式，從視覺上的體驗觀察，讓學生能先了解「質感在生活上的應用」，並讓學生操作一種與材料質感相關的美感工具，由簡單到複雜，在六堂課裡發現好的質感設計，展現不同材料所呈現質感之美。

美感預期成果

本課程為「有『材．質』最美」課程之延伸。
1.描述質感的概念
2.能透過不同的材料了解感的變化
3.能思考運用不材料表達質感與美的變化
4.能對生活的質感進行討論
5.能對自己的作品進行表達及反思討論
6.能透過觀察發現多元的質感美感

教師課後省思

1.本課程需建立在有先備美感知識上，這樣學生在進行思考時，教師能容易的帶入秩序、比例、構造等這些內化的美感能力，進而能更專心的進行結構課程。

2.未來再重新上這個單元，課程的規劃可在簡略些，讓學生更能專心聚焦在素材的質感上的特性。

3.與中階的課程設計，應該有系統性地進行課程思維調整，讓學生能夠建立更基礎的美感素養，在中階探索階段不是與初階形成斷裂的學習邏輯，必須考慮順序姓、繼續性與統整性三大原則。