課程簡介
浩瀚無垠的宇宙，一直讓身為地球人的我們充滿了一千萬個奇妙的想像，此次藉由安妮新聞第一期標題的「太空議題」作為知識探索的起點，讓我和學生可以用更多角度帶孩子去認識外太空，我們利用晨光時間閱讀「24 個太空計畫」、「太空探索：我們走了多遠？又要走去哪裡？」，在字裡行間探索、在一張張精采的圖片裡躲貓貓，在藝術與人文的課堂上，以釘子為點以線段纏繞出一顆顆魔幻的星球，「2024 重返月球——穿在身上的太空船」我們假想如果要離開地球表面，因此在繪製設計圖的過程中激發孩子天馬行空的想像力，在一同閱讀一起設計的過程裡，學生認識了自己與這個世界和外太空的關係。
課程目標
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增進對學生藝術領域及科目相關知識與技能之覺察、探究、理解，以及表達的能力。
- 發展學生善用多元媒介與形式，從事藝術與生活創作和展現的素養，傳達思想與情感。
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培養學生主動參加藝術與文化活動的興趣和習慣，體會生命與藝術文化的關係與價值。
教師課後省思
- 本班有三位在文字閱讀上有障礙的學生，因此請鄰近的同學給予協助，幫助同學理解內容，而安妮新聞最大的好處是圖片量相對的多，學生亦可以由插圖中一窺宇宙的端倪。
- 學生比較少接觸水彩這一類的顏料，因此在水份及顏料濃度的控制上較無法得心應手，在課程進行前應先給予練習的機會。