課程簡介
課程分為三部分：
一、透過下列學習單的題目引導，學生閱讀整份新聞，完成學習單：
- 根據報導，家中哪些物品/用具有許多細菌？為保護家人健康，我們針對這些物品/用具該如何清潔與殺菌？
- 首位發現細菌的科學家是誰？他使用的顯微鏡是何種類型？
- 電子顯微鏡和光學顯微鏡的放大倍率為何有相當大的差異？
- 人體的何種細胞能幫助我們抵禦細菌、病毒等入侵者？
二、學生上台發表從閱讀新聞中所習得之內容(針對問題回答)：
除了閱讀、書寫答案，亦要求學生上台口頭發表答案，培養其表達能力。
三、觀賞相關主題的科普影片：
在課程的最後，播放家中細菌量最多的用具YouTube影片，提升課程實施成效，亦提醒學生須注意家中用具的清潔，確保自己與家人的健康。
課程目標
- 培養學生讀報的習慣
- 增進學生對學習科學的興趣與知能
- 提升學生覺察生活中易藏有大量細菌之用具，並知道如何清潔之
教師課後省思
建議可於每期刊物中，附加相關介紹影片（YouTube）的連結或 QR code，做為前導組織或複習教材，幫助學生於閱讀前後對主題有更近一步之了解，亦提升其閱讀動機、培養其讀報習慣。