課程簡介
- 本次「安妮新聞」的課程活動，主要是安排在這學期新媒體藝術課程中的「排版應用」單元，請學生先閱讀第 8 期的安妮新聞,並特別說明排版與視覺感受的相關。
- 學生閱讀完整份報紙後，填寫 Google 表單問題,並請學生發表閱讀後的想法。
- 教導學生使用 Canva 軟體進行排版練習。
- 請學生運用之前學習的排版技巧，統整自己的學習歷程檔案，製作課程學習歷程海報並上傳 Google Classroom 繳交作業。
- 個人作品發表與綜合討論。
課程目標
- 能閱讀「安妮新聞」的指定章節,節錄閱讀重點，並發表閱讀心得及感想。
- 能運用 Canva 軟體執行基本排版技巧。
- 能運用 Canva 軟體製作課程學習歷程海報。
- 能運用行動載具編輯並完成作品上傳 Google Classroom 繳交作業。
- 能發表自己的作品，並分享心得感想。
教師課後省思
課程中讓學生閱讀安妮新聞，觀察排版方式，反應都很好，對於報紙的色彩運用與字體安排觀察頗為仔細，注意到各個主題的版面安排巧思，也都希望未來能再多看一些安妮新聞。
本次課程先介紹排版的學問，接著教導學生 Canva 的操作使用方式，再引導編輯個人的學習歷程檔案，成效滿不錯的，也有多位學生期末上傳本課程的成果到學習歷程檔案系統。
有學生反應可再進階編輯小書或個人出版物,也許下一個階段可以規劃如何讓學生更擴大思維，作更深入的編輯思考。
本校學生程度差異較大，班級狀況也不盡相同，須配合學生狀況調整上課內容，再加上疫情反覆，隨時要準備進行線上課程，未來再執行相關課程規劃可將操作步驟再多作拆解說明，讓學生即使居家上課也能按部就班的執行，做出作品。