課程簡介
本課程將「內外並行⸺探索自己的天賦」的文字，採用大谷翔平的「曼陀羅九宮格」思考法操作，讓學生能把探索更加生活化，也能建立平日練習的儀式感。曼陀羅九宮格思考法可以先讓學生針對「核心目標」，進行向內探索自己的興趣與天賦；從核心目標外擴的實施方式，則是讓學生得以向外搜尋方法，好確實達成核心目標。
考量到課程的實用性，本次授課以「體育班」為主軸，可以記錄平日練習狀況，也可以將得獎實錄放入校刊，供全校師生參閱，授課老師在本學年負責編輯校刊，剛好將「體育班」的練習九宮格、平日練習紀錄、得獎成果，得以做一個完整的系列紀錄。
課程目標
- 閱讀安妮新聞報紙，習得閱讀能力。
- 思考「夢想」的意義與如何達成。
- 認識曼陀羅九宮格，並習得達成目標的技能與態度。
- 透過觀看大谷翔平影片，讓學生對於成功人物有自己的見解。
- 讓學生得以反思日常生活的規劃。
- 協助學生達到生涯規劃的探索。
教師課後省思
如果是單純的國文課文學習單，體育班學生填寫會比較隨意。此份「夢想」學習單，關乎學生未來運動員生涯規劃，有運動成績的同學會填寫得很認真；但反觀平時態度就很輕慢的同學，一樣不會認真看待學習單，所以一個人的成就有多少，往往在日常生活態度就可以見到端倪。
此次操作覺得很不錯，除了可以實施安妮新聞的成果，還可以變成學生的學習歷程檔案，算是一石二鳥，也讓學生更有學習動力。