課程概述

生活中發現「構成」無所不在，以文具用品的整理，認識構成的意義。當兩個以上的物件擺在一起，就會有構成的問題，生活物件幾乎都無法單獨存在。

藉由點、線、面的變化認識構成的編排設計，學習分辨主從的關係、對稱構成、不對稱但平衡的構成、以格線分割的構成；練習分析版面，培養構成的美感判斷力。

再由學生熟習的「中平周訊」從中了解，體認容易閱讀的文字組合、配置是否合理。

美感預期成果

1.發現構成風貌。

2.能辨識感知構成給人的不同感受力。

3.能探究構成物件的組合元素。

4.從生活中發現與分辨構成的影響力。

5.進行生活中構成的運用。

6.認同構成在生活中的價值並分辨其美感。

 

教師課後省思

學生在操作抽象的點、線、面時，需要更多的引導與參考圖樣，才比較能夠進入單純排列，否則他們會習慣的要排出文字或者是圖案，這樣比較難以進行後續的討論。

實際運用上，可以看到學生會注意的標題字和內文字的大少變化，但行距與字句輒需要反覆的提醒與練習。