課程簡介
生涯規劃通常對七年級學生還很抽象，撇開升學進路不談，大部分學生尚在自我探索的起步，說不出打球、打遊戲之外的興趣，加上偏鄉孩子除了學業補習，有機會接觸其他才藝的更是少數，當過了天馬行空「說」夢想的年紀，這時期反而是尷尬的對「夢想」二字無感。
所以看到第 15 期的安妮新聞很是激動，立刻發想一系列的課程，從安妮報出發，每個學習任務其實都有扣緊報中的某些版面，如封面的設計討論，包括圖案、顏色、位置是否有特殊意涵；請學生繪製人物剪影，是模仿第３版的內容；藉討論第 6-7 版夢想公寓讓學生認識更多職業；請學生擇定一個職業／名人分享其職涯故事，學生會在某些人的故事上看到原來夢想這條路是這樣踏上的（第３版），知道夢想可能是會變動的（第２版），了解夢想與天賦的關係（第４版），思考如何在夢想與現實二擇一（第９版），參考第 12 版，學習到書籍是知識的精華，找到正確的書，閱讀作者或書本人物眼中的世界，就可以更認識一個人或一個職業。
課程目標
- 認識安妮新聞的特色，體驗文字與圖片的沉浸式閱讀。
- 藉由美美的報紙，提升學生讀報動機。
- 探索職業與夢想的關係，藉由名人典範了解成功路上艱辛與甜蜜並存。
教師課後省思
- 現在的學生對讀報興趣缺缺，連主題內容較新穎有趣的《好讀周報》，學生都是被動式的閱讀，但接觸了安妮新聞，圖畫比例變多，版面設計更具美感，學生在閱讀時的專注度的確有提高。只是讀報的習慣需要長時間培養，利用學習任務可引導學生進一步思考報紙的內涵，了解其價值，但學生能否主動閱讀還有待努力。
- 在簡單介紹了草間彌生的作品後，購入了《草間彌生：執念，愛與藝術》一書，主動借閱的同學頗多，讀報與閱讀推廣相輔相成。