課程簡介
本次課程以《安妮新聞》「聆聽特刊」第4、6頁兩篇文章為核心教材，透過引導學生閱讀〈聆聽文化裡的不同〉與〈跟爸媽像朋友一樣相處，真的很難做到嗎？〉，培養其對家庭教育、國際文化與多元文化的理解能力，並強調品德教育中的尊重、包容與同理心。課堂中安排閱讀、討論與生活經驗分享活動，引導學生比較不同文化中的溝通方式，以及觀察自身家庭的互動模式。學生透過親身參與與同儕交流，逐步建立起面對文化差異時的開放態度與尊重他人的能力。課程並結合校內跳蚤市場活動，檢視學生在實際溝通情境中的表達與合作能力，實踐學習成果。整體設計以生活化素材引發學生共鳴，深化其對「有效溝通」與「文化理解」的認識與實踐。
課程目標
- 透過閱讀理解兩個版面內容，建立學生對家庭與文化溝通的基本認知。
- 培養學生對不同文化間溝通風格的尊重與包容態度。
- 引導學生觀察與分享自己家庭中的互動方式，並理解差異。
- 提升學生在實際情境中進行有效溝通的能力。
- 強化學生的品德素養，如同理心、信任與尊重。
- 結合生活經驗與校園活動，落實文化與品德教育於日常中。
教師課後省思
本次課程透過報紙文章搭配生活化討論，成功引發學生的共鳴。學生在分享家庭經驗時踴躍且真誠，顯示他們對溝通議題有強烈感受。部分學生對於文化差異的認識尚淺，需多引導與補充背景知識。此外，在跳蚤市場的互動觀察中，部分學生能展現良好的溝通技巧與合作態度，惟仍有少數學生在表達或傾聽上顯得急躁，未能展現同理心，後續教學可納入更具體的溝通策略練習。整體而言，本課程有效結合家庭教育、品德教育與多元文化議題，未來可擴充至更多跨文化比較或以學生家庭故事為主題的寫作延伸活動，使學習更深入且具個人意義。