課程簡介
透過安妮新聞第8期主題為「友誼」的刊物，釐清孩子跟同學相處的問題，並設計活動讓孩子理解朋友與自己的差異，以及其中存在不同角度的觀點，期望孩子從中體悟到人與人之間相處的分際如何拿捏與自處。
第一節課，老師引導孩子認識安妮新聞，並找到自己有興趣的文章閱讀，接著引導孩子透過不看鏡子的方式，畫出腦中的自己。
第二節課，透過MBTI測驗了解自己，並聽聽他人對於自己的正向看法。接著繪製班級人格線，並且提出對同學的瞭解。
第三節和第四節課，透過文章了解到跟同學相處的小眉角並進行分享，接著同學將對他人的看法，透過選擇顏色去表達在他人的自畫像上，老師並引導同學觀察自畫像的結果，省思自己能怎樣調整。
課程目標
- 能透過安妮新聞的特別編輯風格，培養自主閱讀報紙的習慣與興趣。
- 能透過活動，發現自己在班上的人際定位，並思考如何調整或突破。
- 省思自己過去的人際相處狀況，進行思考並分享。
教師課後省思
- 學生一拿到報紙，因為好奇會想急速翻閱，此時老師需要給明確的指令，請學生閱讀指定的範圍，否則無法掌握班級狀況。
- 學生對於自己的友誼狀況會有許多困惑的地方，透過閱讀，這些問題會浮現出來，老師需要耐住性子回應每一個問題，因此不能躁進，建議確實的一一討論回應完再進行下一篇閱讀；可善用同學之間的互相回應處理。
- 有些學生即使有疑問，可能也不會主動發表，老師應善用引導與點名提問鼓勵同學說出自己的想法，已了解如何進一步引導孩子正確的人際互動觀念。
- 未來可以結合同學面臨的實際狀況，進行進一步的討論。