課程簡介
生活中我們會經歷各式各樣的情緒感受，透過課程觀察和情緒分享，將每個人不同的情緒繪製成圖案，透過藝術探索和情緒出口分享，學會如何提升自己掌控情緒的能力。目的是釋放低落的情緒，並恢復自由和喜悅的狀態。
本課程使用VOL.10以「情緒」為主題的專刊美感報紙，介紹各種不同基本情緒並配合情緒手繪牌卡的圖像分析，引導學生分析自己的近期常出現的情緒，並透過圖像繪製方式，製作屬於自己的情緒手繪圖卡。課程設計以認識情緒、色彩感知、圖像符號三大主軸的實作課程。
課程目標
- 能清楚的說出各種不同情緒，並做情緒的辨識，學習如何表達情緒。
- 能理解不同情緒都有它存在的意義，並試著理解自己或他人的心情。
- 能利用多元媒材創作出屬於自己的「情緒」手繪圖像。
- 嘗試創作思考，探索如何將情緒主題的感受藝術圖像化。
- 理解藝術與生活的關聯，以展現美感意識。
教師課後省思
- 抽象理解的挑戰，抽象情緒要轉換圖像,學生覺得很難，創作不容易下手。
教學對策:
學生對於情緒的感覺和表達是清楚的，但描繪情緒會有困難，所以老師引導學生重新回顧《安妮新聞》中所介紹的情緒種類，並觀察〈看圖說情緒〉藝術家表達不同情緒時所採用的圖像，並額外安排使用配合情緒大師 Emotional Mastery 52張情緒修煉手繪套卡，圖像分析來觸發孩子的創作靈感。 - 未來安妮新聞規劃,教學上朝向跨領域，由閱讀老師，和相關領域學科老師和視覺老師齊手進行，相信能有更豐富加乘的效果。