課程簡介
Tipi、Taluhan基地解密
Taluhan ，是布農語「工寮」的意思。布農族人常到山上工作，工寮是他們暫時休息、存放工具的地方，也可視為族人們的「秘密基地」。我們學校在榕樹上興建taluhan（我們稱為樹屋），將提供學生練習導覽、學習經營部落小旅行等活動。我們的taluhan目前還沒有開張，但已成為校園生活中的一部分——教學、辦理活動、畢業生拍照，都會在taluhan的周圍。
Tipi是美洲印第安人的帳篷，為抵擋侵略而住在tipi的印地安人，部分會將族群圖騰繪製於外觀。Taluhan與Tipi都提供原住民保護和休息的功能，設置地點多與大自然鄰近，也都可能有其他族群或野生動物的侵略。對於學生來說，是tipi與周圍環境融合、使用相似色比較好？還是運用彩度高，並且使用對比色配色比較適合？
MIX and Create
學生運用配色概念，創作屬於自己的taluhan。以竹籤為骨架的taluhan，能讓學生認識結構。
課程目標
（一）以圖文閱讀，增進對本土與國際文化的認識，並尊重與欣賞文化差異。
（二）應用色彩知識，將配色概念呈現於作品中。
教師課後省思
問題：學生對於閱讀的喜好程度不一，如何引導比較不喜歡閱讀的同學之動機？
對策：準備與課程相關的照片，以提問引起學生動機。
未來的教學規劃：希望能夠將安妮新聞帶入「永續閱讀」課程，並思考如何跨領域應用安妮新聞。