課程簡介
以第十四期的安妮新聞認識穿搭可以展現人的特質與文化背景，啟發學生對自我穿搭的想法與設計。首先，先從封面的背影人物認識人物角色的特性，從外在服裝看見一個人的個性與靈魂，進而認識服裝與鞋子的演變與女性服裝演化史，討論歷史文化與功能性的影響，不只看見女性在社會地位的改變，也看見為自我主權發聲的迷你裙，男性平權的中性西裝裝扮等，明白穿搭是一場自我對話的展現，最後討論學生喜愛的穿搭風，比較不同世代的美妝服飾穿搭達人，了解穿搭文化的歷史演變歷程，最後，請學生設計一雙屬於自己的運動鞋，從色彩與流行文化中探討設計的想法，分享自己的創意與風格。
課程目標
- 穿搭展現人的個性與特色。
- 認識運動鞋和白色T恤的源起，了解時代的變遷，設計始於功能性，延伸藝術性發展。
- 認識女性服裝發展史，了解因時代變遷而有所改變，服裝是展現人的文化價值。
- 學習成為穿搭設計師，比較古今時尚部落客穿搭風格，挑選場合或活動來設計合適的穿著。
- 以點線面和色彩的組合設計屬於自己的運動鞋。
教師課後省思
雖說人人皆可閱讀一份安妮報紙，但課堂中孩子第一次接觸報紙內容，短時間內比較難快速消化教師引導的概念，建議可以提前讓孩子課前閱讀，利用上課中分組討論與發表，相信學習效果可以提昇。