我的青春宣言—來一場英雄之旅 | 美感教育

課程簡介

1. 針對九年級課程：
   透過「The Anne Times 安妮新聞」Vol.11 中 p.08「Hero’s Journey 英雄是怎麼鍊成的」專題，影導學生讀完文本中的介紹，並透過新聞中的文本結合教師連結的影片來瞭解《英雄之旅》創作理論—「啟程、試煉到回歸日常」，結合奇鼎出版社藝術課程單元《我的青春宣言—來一場英雄之旅》，以劇本的創作架構後並完成班級畢業影片來進行課程活動。
2. 七、八年級閱讀社團課程：
   了解「The Anne Times 安妮新聞」的版面文版配置（報頭、版名、報眉），並比較與其他市面上的報紙有何不同及其特色。選擇有興趣的版面文本作小組討論及分享。

課程目標

1. 透過自我閱讀「The Anne Times 安妮新聞」文本來了解古今中外的英雄故事。
2. 學習肢體表達來模仿英雄形象並建立與同儕間互動默契達成組內共學組間互學。
3. 教師引導劇本創作《英雄之旅》的模式。
4. 學生運用《英雄之旅》架構，創作屬於自己的英雄故事再與小組成員討論劇情發展。
5. 小組劇本完成後分享，各組成員能欣賞他人作品與解決遇到創作的困境方法。

教師課後省思

藝術課程在國中階段每周只有一堂課程，從教師開始引導「The Anne Times 安妮新聞」文本開始，發現學生對於這樣不同於一般報紙的美感主題報其實是興趣濃厚的，再加上報紙中的主題跟課綱中的議題也有相關，除了自己專長課程的推動，在不同議題的備課也很適合跨領域的統整課程應用，希望之後在這方面可以透過教師社群進而設計更多豐富課程。