課程概述

透過測量身體,比對體型常模,認識自己的身形,讓學生多次練習尋找適合自己的比例穿搭;以上下身服裝的比例改變-腰線位置、上衣長短、長短袖長、長短褲長與褲型、或到鞋款高低,都有可能影響穿搭的比例感受?發現色彩也會影響視覺尺度,學習運用色彩表現身形比例美感。探究運用比例拍照取景、適當的畫面切割,展現身形比例穿搭的美照。
曾於106年實行玩美比例,此次課程刪除Q漫比例與借位攝影,增加制服比例穿著探究(參考照騙密技不求人),加入同色系對決,讓學生關注以上下身服裝的比例改變及色彩也會影響視覺比例感受(參考藍白大對決),增加思辨比例的提問,找出解決方案(人生第一場面試穿著祕技),希望留下穿搭成果,所以最後安排人像攝影(參考照騙密技不求人) 課程,從取景角度、照片尺寸選擇或裁切畫面,留下身形比例的穿搭照。

美感預期成果

  1. 讓比例穿搭與拍照變成一種生活基本技能。
  2. 讓學生認識比例對服裝穿搭有更明確選擇判斷依據。
  3. 透過多次的穿搭訓練,希望達成不盲目購置新服裝,最好在現有衣服中透過穿搭,
  4. 局部修飾、修改,使平凡衣服發揮最美效益。
  5. 在畢冊拍照時,更有自信展現自己。
  6. 藉由比例小書回朔學習歷程整理呈現了解自己對比例的關注層面。

教師課後省思

  1. 經費10月底才收到公文,但因課程需搭配學校的畢業拍-所以需於9月開始課程,才能先如期銜接學校活動讓學生學以致用。
  2. 九年級上學期很適合安排穿搭比例與拍照比例的課程,可以讓學生學以致用運用在畢冊拍照中,9月開始的時間點與內容很合宜。適合作為維來課程推廣之參考