課程簡介
本課程旨在透過閱讀與色彩美感體驗，讓學生認識情緒的多樣性，並學會如何表達和管理情緒。透過閱讀故事文本《定伯賣鬼》，學生將分析故事中的情緒變化，並學習將這些情緒與色彩聯結，最終創作屬於自己的「情緒日記」，發展個人的美感表達與情緒理解能力。
課程目標
- 培養學生對不同情緒的覺察能力，理解情緒產生的原因與影響。
- 運用色彩心理學來表達與詮釋個人及文本角色的情緒狀態。
- 透過視覺化方式（如情緒色彩條、情緒封面設計）培養學生的美感素養與創造力。
- 發展學生的表達與反思能力，提升對自身情緒的理解與調適。
教師課後省思
- 結構化解讀情緒：透過文本分析與色彩選擇，學生能更具體地描述角色的情緒；部分學生最初對情緒的理解較為片面，但透過色彩聯想，能更細膩地描述感受。
- 情緒與美感的多樣性：學生在情緒色彩條的創作過程中，展現了豐富的想像力。未來若能加入量化的數值表達情緒強度（如1-10分量表），或許能更直觀地呈現情緒變化。
- 跨領域學習的價值：本課程結合國文閱讀、輔導與視覺藝術，幫助學生建立更完整的情緒理解。
- 學生參與與回饋：學生對於設計「個人情緒日記」普遍感興趣，顯示情緒表達的視覺化方法能有效吸引學生參與；部分學生反映希望能有更多時間進行創作，未來可考慮延長此單元的時間。