課程簡介
漫長的暑假快到了，如何有一個充實、豐富的假期生活，也需要培養學生規劃的能力。本次課程利用放暑假前的時間，帶領學生閱覽報紙內容，有靜態的休閒活動例如迷宮、摺紙、繪畫、下廚；也有動態的環境探索如散步、觀察、鄉土踏查等，以多元、多角化的議題帶領學生探索自己和生活環境，多方嘗試各種體驗，從中更了解自己的興趣與居住的環境，並培養好奇心不斷嘗試與前進，成就一個難忘的暑假。
課程目標
- 從體驗、探索以及探究過程中獲得樂趣、發現問題並嘗試解決問題。
- 用多重感官感受周遭人、事、物的奇妙，運用生活中隨手可得的媒材與工具，以及各種探究事物的方法及技能，欣賞生活中多元形式與表現，體會生活。
- 認識鄉土傳統文化與活動，引發學生對家鄉的關懷與興趣，並鼓勵實地體驗與探索，發展對屬於自己的土地產生深刻的情感與發自內心的認同。
教師課後省思
- 「我的夏日計畫」這一個主題書說到規畫暑假生活，比較屬於實作實踐的課程，若只在課堂上講述而沒有讓學生實作，很容易流為空談。因此需要搭配可記錄的輔助工具，例如散步的地圖、烹調的照片、摺紙或迷宮的作品等等，請學生把實作的過程用各種方式記錄下來，以便實踐課堂上討論的各項規劃。
- 本次主題結合課堂上介紹的食物、氣象等等相關內容，讓學生能嘗試不同面向的運用，並加深加廣學習；下次想嘗試進行「腦筋急轉彎」的主題，結合課本上有關情緒的教學，期望能帶給學生更多元有趣且深入的教學呈現。