課程簡介
這份課程設計主要分為三節課,旨在幫助學生理解垃圾分類的重要性、認識資源回收及相關標誌，並實際操作進行垃圾分類。第一節課聚焦於垃圾分類的意義，學生將透過討論與影片學習垃圾分類不僅是減少垃圾量,更是資源再利用的關鍵。第二節課則讓學生認識常見的回收物品與分類標誌，並透過遊戲與小組合作活動，進一步理解分類正確與錯誤的影響及其對環境的益處。第三節課則是實作活動，學生將拆解並分類不同的垃圾，學會如何區分可回收與不可回收物品,並進行反思，了解垃圾分類對地球環境的影響。整體課程包含了問答、討論、實作、遊戲等多樣化學習方式，藉此提升學生的環保意識和實際操作能力,並通過評量活動來檢視學生的學習成效。
課程目標
- 知道減少產生垃圾的方法。
- 了解垃圾分類的方式。
- 認識回收標誌和塑膠分類辨識碼。
- 學會回收垃圾的處理和分類。
- 了解回收垃圾,可作為資源再利用
教師課後省思
在三節課的課程中，學生對於垃圾分類的概念熟悉許多，也看見各小組出現不同的想法與聲音，互動上有加深團隊合作也能彼此交流討論，不過因為時間有限，在報紙閱讀的活動以及拆解垃圾圖卡時可以減少題目數量，能夠讓孩子更加深入討論，在小組分享時也能夠加入不同組別的心得與看法。