課程簡介
今年適逢第16任台灣總統副總統與第11屆立法委員選舉，加上本校五年級學生在下學期都會參與校本課程自治市長選舉活動，美術課安排執行一年的【選舉】大單元，每個孩子都將成為候選人！避開敏感話題，用有趣的方式讓學生認識選舉。本學期搭配兩期安妮新聞，Vol.15夢想與聆聽特刊, 下學期會加上另一期安妮新聞，讓三期內容在此課程中是不斷累積與相互作用的。
美術課的閱讀，一定先從圖開始，學生從Vol.15夢想專刊中的夢想公寓出發，藉由公寓不同房間的細節，引領孩子往內探索自己的喜好，內心的渴望；進而閱讀文字，探索自己的天賦，想像自己的未來。慢慢型塑出自己是個OOO候選人的目標。
創作部分，學生將自己候選人目標形象化，本學期完成【競選自畫像】草稿設計，配合自己即將競選的職位，仔細思考安排面部表情，服裝髮型，肢體語言等，呈現夢想的力與美。
期末學生回到最初的構思，閱讀安妮新聞，結合本學期國語第一單元概念：擁夢飛翔。想像當選是為了解決什麼問題或達成什麼目標，將自己的政見寫出，並練習如何有效對他人表達。
課程目標
- 能觀察和閱讀安妮新聞的圖片與文字, 並寫出回饋。
- 能就之前讀其他報紙經驗，覺察安妮新聞不同之處。
- 能和同儕運用「周哈里窗」的概念，幫助瞭解自己。
- 能發表自己在意什麼，擅長什麼，進而思考自己未來的目標與夢想。
- 能假想如果自己是候選人，訂出自己的候選人別。
- 能將自己候選人形象具體化，從長相，髮型，表情，服裝，動作，循序漸進，以鉛筆描繪出競選自畫像草稿。
- 能配合競選項目，思考適合的政見, 並用適當的方式表達。
- 能在閱讀安妮新聞的文章中, 記錄觸動自己的字句, 並集合發表於平台全班可以閱讀使用。
教師課後省思
- 閱讀安妮新聞
本學期安妮新聞的使用，著重在標的性的文章和圖片，目的是幫助學生建立內在認知發展與外在表現，對於報紙版面配置或美感配色，並未多著墨，讓學生自然而然潛移默化沈浸式體驗。預計到下學期學生整個選舉準備明朗化後，設計，排版與配色會變成主角，此時安妮新聞的版面必成為學習討論的焦點。
對於本學期五年級學生閱讀安妮新聞的觀察，「字體」偏小是一個阻礙，造成學生閱讀上的不適或專注度降低！安妮新聞內文字體大小與國小學生課本字體比較，小非常多，與一般成人閱讀書籍內文字體比較，也是偏小，目前解決方式是要求學生「指讀」，才不至於跳字跳行，也許字體再調大對美感設計的殺傷力很強，是否有雙贏的解決方式，需設計師團隊的發揮創意了。
- 我是候選人教學
本學期教學過程, 和台灣大選進程幾乎並行, 在媒體與生活環境中, 充斥著選舉元素，對學生來說完全可以帶入候選人心境，也能以自己的學習經驗去反思真實大選。大選熱情退卻後，學生將在下學期面對學校自治市的選舉，很期待學生的選舉創意會在美術課堂發酵成什麼面貌。
當前大環境, 學生有太多外在的刺激和干擾, 需要靜下心想想自己時, 有些學生會不太適應, 或是有高年級的偶包, 不願寫實話。這學期很幸運申請到夢想專刊和聆聽特刊，能利用當中的內容，循序漸進引導學生，幫助完成本學期課程各項任務。