課程簡介
透過安妮新聞進行讀報，讓學生體驗閱讀的樂趣。第14期的安妮新聞豐富有趣，對於服裝穿著開始有個人想法的國中生來說應該可以有很好的切入點進行討論。藉由「超人裝重新設計」單元與學生討論服裝的設計的重點，由原本打造自己的超人服為例，引導學生分組討論、設計自已喜歡的校服，並與同學分享創作，了解每組對於校服的不同看法與喜好類型。
課程目標
- 認識安妮新聞
- 透過閱讀，體會安妮新聞報的特色與閱讀樂趣
- 透過報紙單元並藉由分組討論、讓學生分工創作
- 各組能分工並上台與同學分享創作內容
教師課後省思
教學觀察
- 原本發下報紙要先介紹報紙版面構成，但孩子們一拿到安妮新聞報就迫不急待地想要閱讀，變得會不專心，於是第二個班級開始馬上調整順序，讓孩子們先進行閱讀，而後再以提問方式來進行版面構成分析。
- 學生喜好十分明顯，詢問最喜歡的單元主題時，很多學生對於動漫介紹小單元很有共鳴。
教學反思
- 安妮新聞的內容非常吸引人，每一個單元都可以帶領學生細讀與思考，引導思考的面向上如何取捨是未來教學規劃時可再琢磨的。
- 5個班級共用一份報紙，要保持報紙的完整性有困難。每回下課前總得叮嚀學生確實依原折線收好才給繳回給老師，但15堂課下來(5個班各3堂)儘管學生已經很小心，報紙還是開始有損傷，尤其是中間折痕處容易有破損。